arXiv ID:
2601.16134
面向教育应用的大语言模型提示评估 / LLM Prompt Evaluation for Educational Applications
1️⃣ 一句话总结
本研究提出了一种可推广的系统性方法,用于评估和优化教育应用中大语言模型的提示设计,并通过实验证明,一个结合了角色扮演和上下文管理、旨在支持元认知学习策略的提示模板在生成个性化、符合教学目标的输出方面表现最佳。